义乌服装制版培训/学习方法
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义乌服装制版培训/学习方法
第一、制图技术:这就是我们学的怎么打衣身、袖子、领子、裤子、裙子,各部位的尺寸、比例关系、平衡问题等等,这个就涉及刚才说的制版方法和原型问题,目前除了国内的老式比例裁剪法已经不适应工业生产和高级定制需要外,其他的制版方法只要教师的水平过关,把一种方法研究透了,学生把这个方法学精了学好了应该都是没有问题的,打版就如同我们剥开一个桔子一样,剥开的方法有很多,但是我们把它的各个片状合起来还是一样的立体成型,所以哪种方法只要学好了达到了服装立体造型的需要,没有好坏之分,原型上有些是二次原型,有些是三次原型,但是真正把一套方法掌握好了运用自如了后,都是可以省掉很多的步骤的,原型的公式比例关系等都在心里了,应用变化时不管是二次三次的都能一次性打出来,省去了原型的辅助部分。
第二、平面到立体的关系:即造型规律,不管是平面制版还是立体裁剪,都是平面和立体之间的转换关系,服装就是人的第二层皮肤,服装造型解决的就是带有很多凹凸面的立体人体与平面的面料之间的关系,立体裁剪是先立体再平面调整再立体修正再平面定版的过程,其实我们平时用的平面原型制版方法也是先立体再平面的,平面的原型和比例关系是通过大量的立体裁剪的实例再分析总结而得出的普遍规律。
因此作为服装制版的学习来说,不管是学习平面制版还是立体裁剪都要通过大量的练习,在学习平面时一定要把真实的样衣做出来,立体成型后试穿,体会每一根线条在服装和人体上的位置,线条的微妙变化产生在立体造型上的效果是什么样,这些规律不是说老师总结出来了你记录下来就可以的,一定要经过大量的练习以及总结,再去体会才能更深刻并应用自如的。掌握了平面到立体的关系后,不仅是做给服装打版,目前比较流行的做布偶(猫、狗、兔子、马等等动物),都能打出版型来。
第三、人体结构:因为人体是由很多的凹凸面组成的,一千人有一千个不同的人体特点,同样一个人也会出现左右肩、胸、手臂、腿等不对称的,因此,学习服装设计和制版的学生在了解人体、正确地量体、掌握不同地区不同年龄段人体的体形特征等都很重要。
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联系我的时候请说是在搜即讯信息网上看到的,谢谢。
第一、制图技术:这就是我们学的怎么打衣身、袖子、领子、裤子、裙子,各部位的尺寸、比例关系、平衡问题等等,这个就涉及刚才说的制版方法和原型问题,目前除了国内的老式比例裁剪法已经不适应工业生产和高级定制需要外,其他的制版方法只要教师的水平过关,把一种方法研究透了,学生把这个方法学精了学好了应该都是没有问题的,打版就如同我们剥开一个桔子一样,剥开的方法有很多,但是我们把它的各个片状合起来还是一样的立体成型,所以哪种方法只要学好了达到了服装立体造型的需要,没有好坏之分,原型上有些是二次原型,有些是三次原型,但是真正把一套方法掌握好了运用自如了后,都是可以省掉很多的步骤的,原型的公式比例关系等都在心里了,应用变化时不管是二次三次的都能一次性打出来,省去了原型的辅助部分。
第二、平面到立体的关系:即造型规律,不管是平面制版还是立体裁剪,都是平面和立体之间的转换关系,服装就是人的第二层皮肤,服装造型解决的就是带有很多凹凸面的立体人体与平面的面料之间的关系,立体裁剪是先立体再平面调整再立体修正再平面定版的过程,其实我们平时用的平面原型制版方法也是先立体再平面的,平面的原型和比例关系是通过大量的立体裁剪的实例再分析总结而得出的普遍规律。
因此作为服装制版的学习来说,不管是学习平面制版还是立体裁剪都要通过大量的练习,在学习平面时一定要把真实的样衣做出来,立体成型后试穿,体会每一根线条在服装和人体上的位置,线条的微妙变化产生在立体造型上的效果是什么样,这些规律不是说老师总结出来了你记录下来就可以的,一定要经过大量的练习以及总结,再去体会才能更深刻并应用自如的。掌握了平面到立体的关系后,不仅是做给服装打版,目前比较流行的做布偶(猫、狗、兔子、马等等动物),都能打出版型来。
第三、人体结构:因为人体是由很多的凹凸面组成的,一千人有一千个不同的人体特点,同样一个人也会出现左右肩、胸、手臂、腿等不对称的,因此,学习服装设计和制版的学生在了解人体、正确地量体、掌握不同地区不同年龄段人体的体形特征等都很重要。
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